Informacije

Istraživanje 'skrivenog kurikuluma' kao nastavnika ESL-a u Italiji

Istraživanje 'skrivenog kurikuluma' kao nastavnika ESL-a u Italiji

Trenutno radim kao nastavnik ESL-a u Italiji, predajem privatne časove različitim ljudima, od menadžera sa hitnim snimkama, do entuzijastičnih srednjoškolaca. Vježbamo razgovor, pripremamo se za intervjue i ponovo preispitujemo razlike između sadašnjeg savršenog i sadašnjeg savršenog kontinuiteta.

Ali ako obratite pažnju, između gramatičkih kvizova i vježbi slušanja, slijedi još jedna lekcija. U ovom „skrivenom nastavnom planu i programu“ najviše uživam. To su trenuci tokom svake lekcije, gdje moji učenici rado dijele sa mnom ponešto o sebi: šta su radili tog dana, kamo su otišli ili što im je najdraže gelaterija u gradu je. Iako sam trebao da budem učitelj, sa skrivenim nastavnim planom i programom učim jednako koliko i moji „učenici“.

Da biste bili dobar učitelj, važno je da poznajete svog učenika. Andrea voli putovati u New York City, jesti u svim restoranima i izbjegavati kupovinu sa suprugom. Kad su naše lekcije ušle u zatišje, ispisao sam cijeli menu restorana i koristili smo ga za proširenje rječnika, igru ​​uloga i vježbe čitanja. Oduševio se što je napokon znao sam naručiti hranu i ne mora se osloniti na svoju ženu koja govori engleski jezik.

Michele je došao da poboljša svoj engleski posao, onaj koji mu se jako sviđa, ali tada sam mu otkrio strast prema vježbanju. Sada povezujemo obje teme u naše sate razgovora.

Predavanje engleskog jezika naučilo me je i o sebi. Ne samo kvantificirati - koliko dugo treba planirati lekciju, koliko lekcija dnevno mogu izvoditi bez gubitka svih jezičnih sposobnosti - već i subjektivnija otkrića poput toga kako je moje učenje trebalo da se razvija kako bih mogao dostići sve nivoe i vrste učenika. Volim razgovarati, ali podučavanje engleskog naučilo me je da istinski slušam.

Možda mi svaki komentar ne donosi dublje razumijevanje Italije u cjelini, ali svaki me nauči nečemu novom.

U jednom kratkom komentaru mogu naučiti više o italijanskoj kulturi nego godinama proučavanja okvira „kulturne činjenice“ u svojim italijanskim gramatičkim knjigama. Učim o stavovima, komšijskim razlikama i talijanskim navikama. Saznajem da većina Milanaca tokom vikenda bježi iz grada u morske domove u Liguriji, a često i ljeti odmaraju tamo. Naučim kako znati je li gelato dobar samo gledanjem teksture i veličine svake planine sladoleda iza staklenog prozora. Učim složene dogovore o prodaji skutera i motocikala u Italiji i inozemstvu, a čujem i razlike u odrastanju blizu granice Švicarske u odnosu na jug čizme.

Možda mi svaki komentar ne donosi dublje razumijevanje Italije u cjelini, ali svaki me podučava nečemu novom o mojim učenicima, o sebi i često neuhvatljivom konceptu istinske kulture mjesta.

Oduševila me neočekivana korist predavanja - učenja. Semestar u inostranstvu i više posjeta ostavili su mi čvrst uvod u talijansku kulturu, ali zapravo život u inostranstvu brzo me shvatio koliko još moram naučiti.

U svakodnevnim lekcijama pojedinačno s Talijanima, mogu razumjeti skriveni nastavni plan i program - koji gradovi okružuju moj i kako se razlikuju; koliko je teško doći javnim prijevozom iz Lissonea do Milana; i informacije o načinu poslovanja u Italiji.

Nastava, na sreću, češće se ne osjećam vrlo zadovoljno. Cenim napore svojih učenika i, obično, njihovu istinsku želju za učenjem. Cijenim i one koji su oklijevajući ili nisu toliko motivirani, jer je učenje jezika dug i težak proces. Cenjena je i najmanja provala.

Pogledajte video: Istražili Smo Napuštenu Bolnicu - Pronašli Stare Knjige (Novembar 2020).